Kedves Szülők!
Szeretnénk előre tájékoztatni Önöket az olvasóvá nevelés programunk következő tanévre vonatkozó terveiről.
Mindenekelőtt szeretnénk megköszönni azt a támogatást és segítséget, amelyet az elmúlt években nyújtottak gyermekeik olvasási feladataihoz. Tudjuk, hogy a rendszeres olvasás és az ahhoz kapcsolódó projektek időt, odafigyelést és szervezést igényelnek a családoktól is. Ugyanakkor tapasztalataink szerint azok a tanulók, akik rendszeresen olvasnak, jelentős fejlődést mutatnak szövegértésben, helyesírásban, szókincsben, általános műveltségben, valamint az érzelmek és emberi helyzetek megértésében is. Hisszük, hogy ezek a készségek nemcsak az iskolai eredményességet segítik, hanem a mindennapi életben is fontosak.
A visszajelzések alapján azt láttuk, hogy a nyár végi projektnapra elkészítendő két könyv feldolgozása sok gyermek számára megterhelő volt. Mivel ugyanakkor a nyári szünet az az időszak, amikor sok tanulónak több lehetősége nyílik az olvasásra, ezért a projektnapot a következő tanévben szeptember 2-án rendezzük meg.
A nyári szünetre való tekintettel a páros munka nem kötelező, csupán lehetőség azok számára, akik ezt szívesen választják és meg tudják szervezni.
A szeptember 02-ai projektnapon az alábbi könyvekhez kapcsolódó munkákat mutatják be a tanulók:
5. évfolyam: • Louis Sachar: Bradley, az osztály réme • Tasnádi István: A kőmajmok háza
6. évfolyam: • Kertész Erzsi: Panthera 1. – A hógömb fogságában • Kertész Erzsi: Panthera 2. – A küldetés
7. évfolyam: • Tasnádi István: Időfutár I. – A körző titka • Tasnádi István: Időfutár II. – A királynő palástja
A könyvek feldolgozásához számos kreatív megoldás választható: plakát, memóriakártya, társasjáték, keresztrejtvény, képregény, makett, lapbook, rövidfilm, LEGO-modell vagy akár egy regénybeli szereplő közösségi oldala. Az egyéni ötleteket is örömmel fogadjuk. Fontos hangsúlyoznunk, hogy nem a látványos kivitelezés a legfontosabb, hanem az, hogy a munka tükrözze a könyv megértését és a gyermek saját gondolatait. Egyetlen kérésünk, hogy PowerPoint-bemutató ne készüljön.
A 8. évfolyam könyvei és feldolgozási módjai:
• Szabó Magda: Abigél – fogalmazást írnak a teremben megadott 10 szó felhasználásával majd • Rojik Tamás: Szárazság – választható feldolgozás: projektmunka vagy kérdéskártyák alapján szóbeli felelet
Az 5–7. évfolyamon a további könyvek számonkérése a szünetekhez igazodik: • 3. könyv: az őszi szünet után
• 4. könyv: a téli szünet után • 5. könyv: a tavaszi szünet után
• 6. könyv: a tankönyvi kötelező olvasmány, amelyre rendszerint a tanév végén kerül sor
A számonkérés formája változó lehet: CG-teszt, fogalmazás vagy kérdéskártyás felelet. A leendő 5. évfolyamos tanulók számára szeptember folyamán készítünk felületet a CourseGarden rendszerben, amelyhez minden diáknak szüksége lesz egy Gmail-címre. Az egyes számonkérések pontos módjáról és időpontjáról minden alkalommal előzetesen tájékoztatást küldünk.
Köszönjük együttműködésüket és támogatásukat. Bízunk benne, hogy a közös munka eredményeként tanulóink nemcsak biztosabb olvasókká, hanem nyitottabb, gondolkodóbb és magabiztosabb fiatalokká is válnak.
Üdvözlettel:
Kis Mihály igazgató úr nevében
a humán munkaközösség